据新加坡《联合早报》报道，新加坡教育部长王瑞杰表示，良好的学术基础虽然重要，但家长不要只着眼于孩子的学业成绩，而应该协助孩子建立良好品行、正确价值观、情绪管理及社交应对能力等“无形的资产”。
保留小六会考为衡量指标
对于新加坡政府在检讨的全国小六毕业会考制度，王瑞杰说，小六会考将会保留，毕竟它是衡量一个学生的学习能力，相对于国内外其他学生所达到水平的制度，但他鼓励大家应该把它视为人生必经的关卡之一，而不是“一考定终身”的大考。
他指出，往后有关小六会考积分制的变化，将协助学生为下一个学习阶段做出适当的选择。
新加坡政府去年宣布，日后将把小六会考成绩鉴别由积分制改成等级制。王瑞杰3月在新加坡国会中表示，小六会考制度实行多年，相关改革要落实还需要一段时间。
王瑞杰昨天在《海峡时报》于新加坡管理大学举办的首届海峡时报教育论坛上演讲时强调，让每个孩子发挥最佳潜力，是家长与教育制度的共同责任。他说，让孩子建立良好的学业基础固然重要，但家长应该超越学业成绩，更加关注孩子的全人发展。
他说，学生是否有良好价值观和品行、是否具备社交应对能力、能否从挫折中振作起来等情绪管理技巧等“无形的资产”将越来越重要。一个人能否取得成功，品格特质扮演的角色比成绩来得更重要，从小让孩子培养这些品格特质，能让他们一生受用。
王瑞杰与现场约300名家长对话长达一小时。一名家长在提问时，质疑新加坡教育部如今不公布小六会考最高积分的做法。她认为，大家应该对状元考到好成绩给予肯定，而家长可以将这个信息转为正面教材，让孩子知道他们面对的竞争，鼓励他们再接再厉，以免成为被呵护的“草莓族”。
对此，王瑞杰表示，他与民众接触过程中发现，许多人将教育等同于考取好成绩。他担心长此下去，这样的心态会造成负面影响，决定不公布最高积分，是他为传达不要过分追逐成绩所采取的比较“强硬”的方法。
与此同时，王瑞杰也对如今家长和学校是否为学生“做太多”，进而削弱学生的自主学习能力和独立性表示关注。
他说，曾有个母亲发来电邮，指她女儿的教师蛮不讲理。原来，这名母亲不满五年级的女儿参加学校一个晚上的露营活动，却不允许学生带手机。
“她说，女儿从小到大要她陪伴说话、亲晚安后才能入眠……她也担心万一家里有急事，无法联系女儿。我询问学校后发现，负责的教师已将自己的手机号码给家长，并也收集了所有家长的手机联络……双方没有联络，就意味一切平安。我认为这样的安排相当合理。这个情况下，家长对孩子应该放松一点。”
王瑞杰也透露，几年前他有个同事要求提早退休，询问之下才发现她想陪独生子出国留学。
“我告诉她，儿子要出国留学，就让他自己去吧。但她还是不放心。我问她，想不想抱孙子？如果想就别跟着儿子一起出国，不然他就交不到女朋友！”
王瑞杰昨天也分享了他对教育的理念是如何形成。他说，他在新加坡公共服务部门工作27年，接触过许多成功的商业领袖和银行总裁，令他对他们的教育之路感到好奇。他发现，许多美国银行总裁所上的大学都不是名校，而商业领袖也将他们的成功归纳于多年累积的实战经验，这更令他确信一个人的成功因素超越学业成绩。
培养出律师 失去了儿子
王瑞杰忆述出任新加坡教育部长初期，曾收到一名母亲的电邮。
这名母亲希望独生子当一名律师，从小严格监督他的学业，确保他考取好成绩。儿子后来果然成为律师，但母子俩如今很少交谈，令这名母亲感叹，她培养出一个成功的专业人士，却失去了一个儿子。她回顾自己的育儿经验时，发现与儿子的对话内容，总离不开她不断给儿子施压，催促他做功课或要他考取更好成绩。
王瑞杰说，这个故事令他感慨，也是促使他扩大新加坡教育部与家长展开更多互动与交流的原因。